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Thesis - PhD
Störmer, V. S.: Adult age differences in visual attention and working memory: Neural and behavioral evidence on early selection and updating. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2011)
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Wolff, J. K.: Social support and subjective health as within-person processes: Adult age differences in intraindividual variability and in associations between social support and physical and emotional well-being. Dissertation, 182 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2011)
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Bartling, K.: Social interaction in infancy: Contingency perception and the role of maternal affect attunement. Dissertation, 151 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2010)
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Burzynska, A. Z.: Adult age differences in brain structure and their cognitive and functional implications. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)
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Dettmers, S.: Effektive Hausaufgaben: Untersuchungen zu einem psychologischen Rahmenmodell. Dissertation, 230 pp., Freie Universität Berlin (2010)
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Kunina-Habenicht, O.: Theoretical and practical considerations for implementing diagnostic classification models: Insights from simulation-based and applied research. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)
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Morais, A. S.: The content and structure of natural semantic representations. Dissertation, 84 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2010)
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Verrel, J.: Movement variability and coordination in early and late adulthood. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)
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Hämmerer, D.: Lifespan differences in performance monotoring functions. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)
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Brose, A.: Daily stress, affect, self-regulation, and cognitive performance: Person-context and cross-domain couplings in younger and older adults. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)
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Pfahl, L.: Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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Nagel, I. E.: Understanding the heterogeneity of working memory aging: Contributions from behavioral neuroscience and genetics. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)
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Werkle-Bergner, M.: Age differences in episodic memory and visual perception across the lifespan: Insights into dynamic structure-function relations from behavioral and electrophysiological investigations. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)
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Becker, M.: Kognitive Leistungsentwicklung in differenziellen Lernumwelten: Effekte des gegliederten Sekundarschulsystems in Deutschland. Dissertation, 215 pp., Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin (2009)
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Heukelom, F.: Kahneman and Tversky and the making of behavioral economics. Dissertation, University of Amsterdam (2009)
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Jonkmann, K.: Soziale Dynamik im Klassenzimmer: Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz und Affiliation in der Adoleszenz. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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Marewski, J.: Ecologically rational strategy selection. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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Neumann, M.: Aktuelle Problemfelder der gymnasialen Oberstufe und des Abiturs: Öffnung von Wegen zur Hochschulreife, Umbau des Kernsystems und die Vergleichbarkeit von Abiturleistungen. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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Rauers, A.: Interactive expertise and dyadic common ground in younger and older couples. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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Voss, T.: Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz. Dissertation, Freie Universität Berlin (2009)
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