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Jensen, U.: Zuviel der Liebe: Die Weltgeschichte der Psychoanalyse in Berlin, London und Kalkutta 1910-1940. Habilitation, 388 pp., Freie Universität Berlin (2016)

Wegwarth, O.: Statistical literacy in medicine: Physicians' and patients' understanding of health statistics in cancer screening and prevention. Habilitation, Medizinische Fakultät Charité-Universitätsmedizin Berlin (2015)

Gaissmaier, W.: Decision making under risk and uncertainty: A cognitive-ecological perspective. Habilitation, Universität Heidelberg (2013)

Müller, S. O.: Die Gesellschaft macht die Musik: Das Opern- und Konzertpublikum in Berlin, London und Wien im 19. Jahrhundert. Habilitation, Universität Bielefeld (2013)

Kühn, S.: The neural basis of ideomotor action control: Correlates of the link between perception and action. Habilitation, Humboldt-Universität zu Berlin (2012)

Pachur, T.: Modeling bounded rationality. Habilitation, Universität Basel, Basel (2012)

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Schroeder, S.: Modellierung und Erfassung kognitiver Prozesse beim Textverstehen von Schülerinnen und Schülern. Habilitation, 73 pp., Freie Universität Berlin, Berlin (2010)

Krauss, S.: Fachdidaktisches Wissen und Fachwissen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe: Konzeptualisierung, Testkonstruktion und Konstruktvalidierung im Rahmen der COACTIV-Studie. Habilitation, 132 pp., Universität Kassel, Kassel (2009)

McElvany, N.: Kernaspekte erfolgreichen Kompetenzerwerbs: Entwicklung der Lesekompetenz und Übergang auf die weiterführende Schule. Habilitation, Freie Universität Berlin (2009)

Rieskamp, J.: The influence of experience on decision making: A cognitive modeling. Habilitation (2009)

Kunter, M.: Motivation als Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)

Maaz, K.: Soziale Ungleichheit im Bildungssystem: Die Analyse von Bildungsentscheidungen vor dem Hintergrund individueller Entscheidungsmechanismen und struktureller Rahmenbedingungen des Bildungssystems. Publikationsbasierte Habilitationsarbeit. Habilitation, Freie Universität Berlin (2008)

Hardy, I.: Die Bedeutung der kognitiven Strukturierung von Lernumgebungen für die Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher Verständnisprozesse: Publikationsbasierte Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2007)

Lüdtke, O.: Methodische und statistische Aspekte der Erfassung von schulischen Kontextmerkmalen: Grundlagen und Anwendungen. Publikationsbasierte Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2007)

Stanat, P.: Disparitäten im schulischen Erfolg: Analysen zur Rolle von Migrationshintergrund und Geschlecht. Kumulative Habilitationsschrift. Habilitation, Freie Universität Berlin (2005)

Trautwein, U.: Hausaufgabenvergabe und Hausaufgabenerledigung: Entwicklung und Überprüfung eines pädagogisch-psychologischen Mehrebenenmodells: Publikationsbasierte Habilitationsarbeit. Habilitation, Freie Universität Berlin (2005)

Artelt, C.: Lesekompetenz und selbstreguliertes Lernen: Kumulative Habilitation. Habilitation, Universität Potsdam (2004)

Watermann, R.: Large-scale assessment und Schulevaluation: testtheoretische Grundlagen und Anwendungen: Kumulative Habilitation. Habilitation, Freie Universität Berlin (2004)