Grube, A.: Dynamics of the motivational system: The role of age, performance evaluation, self-efficacy, and achievement motivation. Diploma, Freie Universität Berlin (2005)

Kropf, M.: Hausaufgabenverhalten und Hausaufgabenmotivation von Schülerinnen und Schülern: Die Rolle der Eltern. Diploma, Universität Erfurt (2005)

Michéle, A. J.: Intergenerational transfer of early family experience: Conflict or cohesion. Diploma, VI, 115 pp., Freie Universität Berlin (2005)

Winkelmann, H.: Prädiktoren differenziellen Teilnahmeverhaltens in Längsschnittstudien - eine Untersuchung der Panelmortalität in der TOSCA-Studie. Diploma, Freie Universität Berlin (2004)

Schepers, A.: Die Bedeutung von Kontextfaktoren bei der Wahrnehmung von Studiengängen: Eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2004)

Kotter, D.: Alternszufriedenheit: Altersbedingte Unterschiede, zeitbedingte Veränderungen und prädiktive Variablen bei 70+Jährigen. Diploma, Technische Universität Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Fachrichtung Psychologie (2004)

Kuppe, F.: Subjektives Alterbild: Altersbezogene Unterschiede und Veränderungen im hohen Alter. Diploma, Universität Leipzig (2004)

Kuppe, F.: Subjektives Altersbild: Altersbezogene Unterschiede und Veränderungen im hohen Alter. Diploma, 134 pp., Universität Leipzig (2004)

Pfahl, L.: Stigma-Management im Job-Coaching: Berufsorientierungen benachteiligter Jugendlicher. Diploma, VI, 162 pp., Freie Universität Berlin (2004)

Rauers, A.: Dyadische Ziele in Partnerschaften: Die Adaptivität koordinierter Selektion. Diploma, Freie Universität Berlin (2004)

Richter, D.: Die emotionale Seite weisheitsbezogenen Wissens: Empathie. Diploma, V, 83 pp., Freie Universität Berlin (2004)

Klusmann, U.: Lebensziele junger Erwachsener und ihre Bedeutung für das subjektive Wohlbefinden: Validierung einer deutschen Version des Aspiration Index. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Becker, M.: Bildungsexpansion und ihre Folgen: Intelligenz und mathematische Schulleistungsentwicklung in Nordrhein-Westfalen und Hessen zwischen 1964 und 1997. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Aschenberner, D.: Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studierneigung - Eine Untersuchung bei Abiturientinnen und Abiturienten an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Fleischer, J.: Bildungsentscheidungen und Kompetenzerwerb - der Einfluß familiärer Umwelten. Diploma, 124 pp., Freie Universität Berlin (2003)

Gleibs, I. H.: Nationale Identität 14-jähriger Jugendlicher in Deutschland und Italien: Ergebnisse aus dem Civic-Education-Projekt der IEA. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Leucht, M.: Validierung eines Instrumentes zur Erfassung von Englischleistungen in Schulleistungsstudien. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Liebeskind, U.: Einkommen von Männern und Frauen in Deutschland: Zum Zusammenhang von Arbeitsmarktsegregation und Einkommensungleichheit. Diploma, Universität Leipzig (2003)

Pfahl, L.: Stigma-Management im Job-Coaching - Berufsorientierungen benachteiligter Jugendlicher. Diploma, Freie Universität Berlin (2003)

Kuhl, P.: Was mich betrifft, das merk' ich mir: Gedächtnis für altersbezogene Informationen. Diploma, Freie Universität Berlin (2002)