Jagenow, D.: Effects of cognitive load and walking speed on walking regularity and cognitive performance in children and young adults: A dual-task approach. Diploma, XI, 102 pp., Universität Potsdam (2010)

Karduck, E.: Age differences in visual working memory: The role of alpha-oscillations for the inhibition of irrelevant information. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Kwiatkowska-Naqvi, S.: Brain volume changes due to cognitive practice. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Maleika, D.: Effects of dual-tasking on cognitive control and walking regularity in children. Diploma, 91 pp., Technische Universität Berlin (2010)

Schirmann, F.: The perception of auditory-visual temporal synchrony in six-month-old infants. Diploma, 88 pp., Freie Universität Berlin (2010)

Schmücking, N.: Spatial discounting of food and social partners in guppies (Poecilia reticulata). Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Schneider, C.: Gelobt, geschätzt - zufrieden? Der Einfluss sozialer Ressourcen auf das subjektive Wohlbefinden. Diploma, Universität Potsdam (2010)

Silberhorn, B.: Does experts' disclosure of uncertainty necessarily decrease their credibility? Diploma, III, 59 pp., Humboldt-Universität zu Berlin (2010)

Wenger, E.: Brain plasticity: Gray matter alterations in younger and older adults caused by 100 days of cognitive training. Diploma, Freie Universität Berlin (2010)

Seiz, J.: Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens: Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten. Diploma, Freie Universität Berlin (2009)

Papenberg, G.: Higher intraindividual variability is associated with higher forgetting rates and dedifferentiated memory systems in older adults. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)

Busching, R.: Fluktuation im Wohlbefinden bei Lehramtsanwärtern: Einfluss von Stressoren und Ressourcen. Diploma, Technische Universität Dresden (2009)

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Hartmann, R. M.: Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache. Diploma, Freie Universität Berlin (2009)

Hartmann, R. M.: Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache. Diploma, Freie Universität Berlin, Berlin (2009)

Kämmer, J.: Recognition in economic group decisions - Is it special? Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2009)

Klipker, K.: Aktivierung statt Valenz? Affekt und Arbeitsgedächtnisleistung von der Jugend bis ins hohe Alter. Diploma, Ruhr-Universität Bochum (2009)

Rosenauer, M.: Informiertheit bei Entscheidungen unter Unsicherheit im Investmentbereich. Diploma, Freie Universität Berlin (2009)

Zimmer, J.: Studium nach Plan? Psychosoziale Anpassung und studienrelevantes Erleben und Verhalten beim Übergang in die tertiäre Ausbildung. Diploma, Universität Leipzig (2009)

Bache, C.: Early mother-infant interaction: The role of maternal affect attunement in triadic communication. Diploma, Humboldt-Universität zu Berlin (2008)